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SUMMARY:ADHS im Fokus – zwischen Herausforderung und Stärke 2
DESCRIPTION:Ist ADHS wirklich eine Modediagnose? Werden Medikamente nur eingenommen\, um Kinder ruhig zu stellen? Was ist eigentlich der Rebound-Effekt? Und was hat es mit der ADHS-Superkraft auf sich? \nADHS ist mit vielen Vorurteilen behaftet und stellt oft eine große Herausforderung im Schulalltag dar. In dieser Fortbildung steht die Aufklärung über ADHS im Mittelpunkt – dabei werden die oben genannten sowie viele weitere Fragen aufgegriffen und beleuchtet. Besonderer Wert wird auf die Anwendbarkeit in der Praxis gelegt: Ein Methodenkoffer soll nicht nur den Schulalltag erleichtern\, sondern auch hilfreiche Impulse für die Netzwerkarbeit und die Zusammenarbeit mit Eltern bieten. \nFür uns hat sich die Fortbildung dann gelohnt\, wenn Menschen mit ADHS noch besser verstanden werden\, Handlungssicherheit wächst und eine noch gezieltere Unterstützung möglich ist. \nReferentinnen:\nSarah Schönthal\, Therapeutin Heilpädagogische Praxis\nAlina Theiss\, Schulbegleitung
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SUMMARY:Neurodivergenz im Familiensystem. Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm…
DESCRIPTION:Die öffentliche Aufmerksamkeit für spät diagnostizierte Neurodivergenz nimmt spürbar zu. Immer häufiger berichten Erwachsene von neu erhaltenen Diagnosen im Bereich AD(H)S oder Autismus – und rückblickend erscheinen familiäre Besonderheiten in einem neuen Licht. \nIn vielen Familien gab es sie schon immer: den exzentrischen Onkel\, die sehr zurückgezogene\, detailverliebte Großmutter oder den schnell reizbaren Urgroßvater. In dieser Fortbildung widmen wir uns dem neurodivergenten Familiensystem mit den Schwerpunkten AD(H)S und Autismus. \nReferentin: Marion Frank\, Fachberatung Autismuszentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Erste Hilfe für Schulbegleitungen
DESCRIPTION:Für alle\, die mit Kindern zu tun haben\, ist es wichtig zu wissen\, welche Maßnahmen lebensrettend für verletzte oder erkrankte Kinder sind. Mit den Notfalltrainings „Kinderleicht“ wird Wissen und Erfahrung als Notfallsanitäter weitergegeben. \nReferent: Marcel Bilger\, Medizinpädagoge B.A. \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Kinderängste verstehen und begleiten
DESCRIPTION:Ängste gehören zur normalen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Gleichzeitig können sie im pädagogischen Alltag zu großen Herausforderungen werden. \nDer Vortrag vermittelt kompaktes Wissen zu Entstehung und Formen von Kinderängsten sowie praxisnahe Methoden für den professionellen Umgang im pädagogischen Setting. \nReferentin: Ramona Beyerle\, Therapeutische Leitung Heilpädagogische Praxis \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Wie sag ich das jetzt bloß?!
DESCRIPTION:Kommunikation und Gesprächsführung sind in der Schulbegleitung unverzügliche Grundlagen. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Modellen der Kommunikation (4 Ohren Modell\, Transaktionsanalyse\, klientenzentrierte Gesprächsführung) mit dem Fokus auf die praktische Anwendung und alltagsnahe Fallbeispiele. \nReferentin: Karin Willmann\, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Nachteilsausgleich – Basisinformation und Fragerunde
DESCRIPTION:Was ist ein Nachteilsausgleich\, wer kann ihn erhalten\, was kann er nicht bewirken? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten Informationen zu rechtlichen Grundlagen eines NTA\, zur pädagogischen Zielsetzung und zu Anwendungsgebieten im Schulleben. \nReferentin: Katrin End\, Autismusbeauftragte für Werkreal-\, Real- und Gemeinschaftsschulen des Schulamts Karlsruhe \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Queer und autistisch – eine ganz besondere Herausforderung
DESCRIPTION:Menschen im Autismusspektrum sind mit höherer Wahrscheinlichkeit queer als andere ohne Autismusdiagnose. In dieser Fortbildung reflektieren wir die Haltung dem Thema gegenüber und sammeln Ideen für einen sensiblen Umgang mit verschiedenen geschlechtlichen Identitäten. \nReferentin: Sandra Dorwarth\, Standortleitung AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:„Auch wer nicht sprechen kann\, hat viel zu sagen.“ – Einführung Unterstützte Kommunikation
DESCRIPTION:Im schulischen Alltag kommt man immer wieder an seine Grenzen\, wenn man mit Schülerinnen und Schülern arbeitet\, die über keine oder wenig Lautsprache verfügen. In einem einführenden Vortrag beschäftigen wir uns mit Grundlagen der Unterstützten Kommunikation (UK). Im Workshop werden hilfreiche Materialen für den Schulalltag erstellt und mit den Kommunikations-Apps GoTalkNOW und Metatalk gearbeitet. \nDie Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt. \nReferentinnen: Svenja Klumpp\, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal & Ute Drexler\, Leitung Heilpädagogisches Zentrum für Unterstützte Kommunikation \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Flexible Beziehungsgestaltung auch in frustrierenden Situationen
DESCRIPTION:In der komplexen Arbeit einer Schulbegleitung ist es nötig\, Handlungsstrategien für den Umgang mit Widerständen\, Kommunikationschaos und unklarer Auftrags- und Verantwortungsklärung parat zu haben. „Handlungsfähig bleiben!“ soll praxisnahe Ideen und Anregungen geben\, um auch in schwierigen Situationen handlungsfähig zu bleiben. \nReferentinnen: Karin Willmann & Nadja Pfaff\, Therapeutinnen AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Workshop Achtsamkeit
DESCRIPTION:Achtsamkeit\, d.h. den Moment bewusst wahrzunehmen\, schenkt uns Ruhe und Gelassenheit. Achtsamkeit ermöglicht uns aus dem Wirbel von Gedanken\, Plänen\, Sorgen und Erwartungen herauszutreten und zur Ruhe zu kommen. \nAn den zwei Abenden lernen wir Achtsamkeit als eine Haltung kennen und beginnen mit ersten Achtsamkeitsübungen. \nReferentin: Lisa Riedinger\, Therapeutin Heilpädagogische Praxis\, Achtsamkeitslehrerin (MBSR) \nJetzt anmelden
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SUMMARY:ADHS im Fokus – zwischen Herausforderung und Stärke
DESCRIPTION:Ist ADHS wirklich eine Modediagnose? ADHS ist mit vielen Vorurteilen behaftet und stellt oft eine große Herausforderung im Schulalltag dar. In dieser Fortbildung steht die Aufklärung über ADHS im Mittelpunkt. Ein Methodenkoffer soll den Schulalltag erleichtern und hilfreiche Impulse für die Netzwerkarbeit bieten. \nReferentinnen: N.N.\, Therapeutin Heilpädagogische Praxis & Alina Theiss\, Schulbegleitung \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Einen guten Bericht zu schreiben ist kein Hexenwerk
DESCRIPTION:Mindestens einmal im Jahr ist es soweit und ein Bericht steht an. Wir setzen uns mit Fragen auseinander: Wie formuliere ich wertschätzend den Unterstützungsbedarf? Was ist der richtige Umfang? Wie finde ich passende Ziele? Über Übungen und Diskussionen werden Anregungen und Beispielformulierungen für einen pädagogischen Bericht zusammengetragen. \nReferentinnen: Beate Maier\, Bereichsleitung Heilpädagogische Praxis & Conny Dürr\, Bereichsleitung AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Herausforderndes Verhalten
DESCRIPTION:Warum tut er das? Was will sie uns damit sagen? Herausforderndes Verhalten ist selten Zufall – es ist Kommunikation. Wir beleuchten herausforderndes Verhalten durch die „Autismusbrille“ und schauen gemeinsam\, welche Methoden helfen\, es zu verstehen\, zu dokumentieren und präventiv zu handeln. \nDie Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt. \nReferentin: Stefanie Mimmler\, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:TEACCH – eine theoretische und praktische Einführung
DESCRIPTION:Der TEACCH-Ansatz ist ein Konzept zur Förderung und Unterstützung vor allem autistischer Menschen. In dieser Fortbildung wird auf theoretische Grundlagen eingegangen. Die verschiedenen Möglichkeiten zur Strukturierung des Umfeldes und zur Visualisierung als Hilfestellung im Alltag werden ausführlich dargelegt. Als Hilfsmittel zur Verdeutlichung sozialer Situationen werden Comic Strips und Social Stories vorgestellt. \nReferentin: Sandra Dorwarth\, Standortleitung AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Psychische Begleiterkrankungen bei ASS: Herausforderungen erkennen und begleiten
DESCRIPTION:Bei Menschen mit Autismus-Diagnose tritt eine erhöhte Komorbidität für psychische Erkrankungen auf. In dieser Fortbildung werden wir uns damit auseinandersetzen\, welche Erkrankungen gehäuft auftreten\, welche Symptome sich zeigen und in welchem Zusammenhang diese zur Autismus-Diagnose stehen können. \nReferentin: Linda Streubel\, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Spannungsfeld Schulbegleitung – Eine Rolle zwischen allen Stühlen
DESCRIPTION:Für viele Schulbegleitungen entstehen immer wieder Situationen im Berufsalltag\, in welchen sich plötzlich Erschöpfung\, Aufregung oder Hilflosigkeit einstellen. In dieser Fortbildung wollen wir uns Zeit nehmen\, Rollenmustern und Rollenerwartungen auf die Spur zu kommen und das eigene Verständnis der beruflichen Rolle als Schulbegleitung zu schärfen. \nReferentin: Marion Frank\, Fachberatung AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Autismus und Pubertät
DESCRIPTION:Die ohnehin krisenreiche Zeit der Pubertät bringt Eltern und Betreuungspersonen von Jugendlichen aus dem Autismus-Spektrum an ihre Grenzen. Individuelle Lösungsansätze und erfolgreiche Interventionsmöglichkeiten aus der Praxis werden gemeinsam ausgetauscht. \nDie Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt. \nReferent: Tobias Graf-Carl\, Therapeut AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Die Brücke sein – wertschätzende Beziehungsgestaltung in der Schulbegleitung
DESCRIPTION:Wertschätzung\, Respekt\, Empathie – wie leben wir diese Werte in unserer täglichen Arbeit wirklich? In dieser Fortbildung werfen wir gemeinsam einen praxisnahen Blick auf die Fragen: Was heißt es\, wertschätzend zu handeln – im Kontakt mit Kindern\, Eltern\, Lehrkräften und Kolleginnen und Kollegen? \nReferentinnen/Referenten: Marion Frank & Christian Grams\, Fachberatung AutismusZentrum Bruchsal \nJetzt anmelden
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SUMMARY:Ganz normal – unnormal – Einblicke in die Traumapädagogik
DESCRIPTION:„Das Trauma liegt nicht im Ereignis; es ist vielmehr so\, dass sich das Trauma im Nervensystem befindet.“ (Levine / Frederick) \nWie führen überwältigende und katastrophale Ereignisse zu einem Trauma und was bedeutet dies für die Betroffenen? Mit dieser Thematik werden wir uns in der Fortbildung auseinandersetzen. \nReferentinnen: Susanne Scheible\, Geschäftsführung Heilpädagogische Praxis & Ramona Beyerle\, Therapeutische Leitung Heilpädagogische Praxis \nJetzt anmelden
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