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Autismus und Pubertät 2

Die ohnehin krisenreiche Zeit der Pubertät bringt Eltern und Betreuungspersonen von Jugendlichen aus dem Autismus-Spektrum an ihre Grenzen. Wie kann man in dieser Zeit des Umbruchs mit vielen neurologischen und körperlichen Veränderungen noch auseinanderdividieren, welches Verhalten autismusbedingt oder „normal“ pubertär ist? Und wie geht man damit adäquat um? Innerhalb dieser zweiteiligen Fortbildung können keine Patentrezepte ausgesprochen werden. Individuelle Lösungsansätze und erfolgreiche Interventionsmöglichkeiten aus der Praxis werden gemeinsam ausgetauscht.

Im 2. Teil wird folgendes behandelt und diskutiert:

  • Fallbeispiele
  • Interventionsmöglichkeiten
  • Erfahrungsaustausch

 

Erste Hilfe für Schulbegleitungen

Für alle, die mit Kindern zu tun haben, ist es wichtig zu wissen, welche Maßnahmen lebensrettend für verletzte oder erkrankte Kinder sind. Mit meinen Notfalltrainings „Kinderleicht“ möchte ich mein Wissen und Erfahrung als Notfallsanitäter und als Vater weitergeben. Durch meine Tätigkeit als Medizinpädagoge erhebe ich für meine Kurse den Anspruch, nach neusten Leitlinien und wissenschaftlichen Erkenntnissen zu unterrichten.

Psychische Begleiterkrankungen bei ASS: Psychische Herausforderungen erkennen und begleiten

Bei Menschen mit Autismus-Diagnose tritt eine erhöhte Komorbidität für psychische Erkrankungen auf. In dieser Fortbildung werden wir uns damit auseinandersetzen, welche Erkrankungen gehäuft auftreten, welche Symptome sich zeigen und in welchem Zusammenhang diese zur Autismus-Diagnose stehen können. Außerdem werden wir einen Blick auf therapeutische Unterstützungsmöglichkeiten und die Versorgungslage für diese werfen.

Referentinnen:
Michaela Brawanski, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal
Linda Streubel, Therapeutin AutismusZentrum Bruchsal

ADHS im Fokus – zwischen Herausforderung und Stärke 1

Ist ADHS wirklich eine Modediagnose? Werden Medikamente nur eingenommen, um Kinder ruhig zu stellen? Was ist eigentlich der Rebound-Effekt? Und was hat es mit der ADHS-Superkraft auf sich?

ADHS ist mit vielen Vorurteilen behaftet und stellt oft eine große Herausforderung im Schulalltag dar. In dieser Fortbildung steht die Aufklärung über ADHS im Mittelpunkt – dabei werden die oben genannten sowie viele weitere Fragen aufgegriffen und beleuchtet. Besonderer Wert wird auf die Anwendbarkeit in der Praxis gelegt: Ein Methodenkoffer soll nicht nur den Schulalltag erleichtern, sondern auch hilfreiche Impulse für die Netzwerkarbeit und die Zusammenarbeit mit Eltern bieten.

Für uns hat sich die Fortbildung dann gelohnt, wenn Menschen mit ADHS noch besser verstanden werden, Handlungssicherheit wächst und eine noch gezieltere Unterstützung möglich ist.

Referentinnen:
Sarah Schönthal, Therapeutin Heilpädagogische Praxis
Alina Theiss, Schulbegleitung

ADHS im Fokus – zwischen Herausforderung und Stärke 2

Ist ADHS wirklich eine Modediagnose? Werden Medikamente nur eingenommen, um Kinder ruhig zu stellen? Was ist eigentlich der Rebound-Effekt? Und was hat es mit der ADHS-Superkraft auf sich?

ADHS ist mit vielen Vorurteilen behaftet und stellt oft eine große Herausforderung im Schulalltag dar. In dieser Fortbildung steht die Aufklärung über ADHS im Mittelpunkt – dabei werden die oben genannten sowie viele weitere Fragen aufgegriffen und beleuchtet. Besonderer Wert wird auf die Anwendbarkeit in der Praxis gelegt: Ein Methodenkoffer soll nicht nur den Schulalltag erleichtern, sondern auch hilfreiche Impulse für die Netzwerkarbeit und die Zusammenarbeit mit Eltern bieten.

Für uns hat sich die Fortbildung dann gelohnt, wenn Menschen mit ADHS noch besser verstanden werden, Handlungssicherheit wächst und eine noch gezieltere Unterstützung möglich ist.

Referentinnen:
Sarah Schönthal, Therapeutin Heilpädagogische Praxis
Alina Theiss, Schulbegleitung