Ängste gehören zur normalen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Gleichzeitig können sie im pädagogischen Alltag zu großen Herausforderungen werden. Der Vortrag vermittelt kompaktes Wissen zu Entstehung und Formen von Kinderängsten […]
Kommunikation und Gesprächsführung sind in der Schulbegleitung unverzügliche Grundlagen. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Modellen der Kommunikation (4 Ohren Modell, Transaktionsanalyse, klientenzentrierte Gesprächsführung) mit dem Fokus auf die praktische Anwendung […]
Was ist ein Nachteilsausgleich, wer kann ihn erhalten, was kann er nicht bewirken? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten Informationen zu rechtlichen Grundlagen eines NTA, zur pädagogischen Zielsetzung und zu Anwendungsgebieten […]
Menschen im Autismusspektrum sind mit höherer Wahrscheinlichkeit queer als andere ohne Autismusdiagnose. In dieser Fortbildung reflektieren wir die Haltung dem Thema gegenüber und sammeln Ideen für einen sensiblen Umgang mit […]
Im schulischen Alltag kommt man immer wieder an seine Grenzen, wenn man mit Schülerinnen und Schülern arbeitet, die über keine oder wenig Lautsprache verfügen. In einem einführenden Vortrag beschäftigen wir […]
In der komplexen Arbeit einer Schulbegleitung ist es nötig, Handlungsstrategien für den Umgang mit Widerständen, Kommunikationschaos und unklarer Auftrags- und Verantwortungsklärung parat zu haben. „Handlungsfähig bleiben!“ soll praxisnahe Ideen und […]
Achtsamkeit, d.h. den Moment bewusst wahrzunehmen, schenkt uns Ruhe und Gelassenheit. Achtsamkeit ermöglicht uns aus dem Wirbel von Gedanken, Plänen, Sorgen und Erwartungen herauszutreten und zur Ruhe zu kommen. An […]
Ist ADHS wirklich eine Modediagnose? ADHS ist mit vielen Vorurteilen behaftet und stellt oft eine große Herausforderung im Schulalltag dar. In dieser Fortbildung steht die Aufklärung über ADHS im Mittelpunkt. […]
Mindestens einmal im Jahr ist es soweit und ein Bericht steht an. Wir setzen uns mit Fragen auseinander: Wie formuliere ich wertschätzend den Unterstützungsbedarf? Was ist der richtige Umfang? Wie […]
Warum tut er das? Was will sie uns damit sagen? Herausforderndes Verhalten ist selten Zufall – es ist Kommunikation. Wir beleuchten herausforderndes Verhalten durch die „Autismusbrille“ und schauen gemeinsam, welche […]